【讀後雜感】日文的學習

雖然我沒上過任何一堂正式的日文課，但在自己生活中的胡亂接觸，也懂得不少日文了。之所以說是「日文」而非「日語」，是因為在閱讀這本教材中，看到動詞的「りゅうこうする」和「はやる」，若我沒有現在的背景，自然要花兩份心思去記憶學習；但只要作者搭配上了「流行」兩個漢字，寫成振假名型式的「流行する」和「流行る」，我幾乎用不著額外的記憶便曉得意思了。
　
我們學「日文」，真的擁有第三國之外的先天優勢。但若要學「日語」，還是得乖乖地一個個去記（雖然吳音漢音也讓我們佔了不少便宜）。
　
#漢字文化圈

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【曲折的語言習慣】雙重否定
　
人より多く勉強しないといけない。
人が寝ているときにも勉強しないとダメだ。
　
隨便在一本書中翻翻找找，便很容易見到這種句型。
　
真是個不乾脆的民族...
　
#日本人不講雙重否定句就活不下去
#不願意繞圈表達意見便會令對方感覺不到說話者的謙卑與敬意
2018.12.21